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Nom
BERNARDIN
Prénom
Emmanuelle
Nom
BERNARDIN
Prénom
Emmanuelle
-
TitreProfesseur
- Directrice déléguée à la Faculté
- Responsable de département Information system & Supply chain
- Responsable de programm - International Certificate Maximizing Global Performance
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Département
Département
Département Systèmes d'Information & Supply Chain Management
Domaine(s) d’enseignement
Domaine d’enseignement
Management des systèmes d'informations
Management
Domaine(s) de recherche
Domaine de recherche
Systèmes d'information
Compétences
Management des systèmes d'informations
Cyberattaques
Supply Chain
E-learning en entreprise
Nouvelles technologies
Social networks
Section CV
Formation
Doctorat
Université de Nantes, Nantes
(2006)
DEA ès Sciences de Gestion (Approches Organisationnelles des pratiques de Management)
Université de Nantes, Nantes
(2002)
DESS Nouveaux médias de communication à distance et Management de Projet
Université de Nantes, Nantes
(2001)
Diplôme - section production audiovisuelle
EFAP - Image
(1988)
Expériences professionnelles
Directrice déléguée à la Faculté
Audencia Business School, Nantes, France
Depuis 2024
Responsable de département Information system & Supply chain
Audencia Business School, Nantes, France
Depuis 2022
Responsable de Majeure Consulting (S2)
Audencia Business School, Nantes, France
2021 - 2023
Responsable Pédagogie - Département Management
Audencia Business School, Nantes, France
2019 - 2022
Copilotage du stream business Competencies and Learning (Transformation Digitale)
Audencia Business School, Nantes, France
2019 - 2021
Responsable de la Majeure MDBIT
Audencia Business School, Nantes, France
2017 - 2017
Responsable de programm - International Certificate Maximizing Global Performance
Audencia Business School, Nantes, France
Depuis 2015
Responsable de programme, MASC
Audencia Business School, Nantes, France
2006 - 2010
Enseignante
Georgia State University, Atlanta, Etats-Unis d'Amérique
2002 - 2003
Chargée d’enseignement
Université de Nantes, Nantes, France
2001 - 2001
Directrice Générale
NewMed
1996 - 2005
Chargée de cours
E.F.A.P, Paris, France
1991 - 1998
Publications
Publié
JOHNSEN, Thomas, GIANNAKIS, Mihalis, MIEMCZYK, Joe, KAMANN, Dirk-Jan, BERNARDIN, Emmanuelle (2014). Purchasing & supply management for a sustainable world: Introduction to the IPSERA 2013 conference special issue. Journal of Purchasing and Supply Management, 20 (2), 71-73.
BERNARDIN, Emmanuelle, KROHMER, Cathy (2009). Importance de l’implication du manager dans le cadre d’une formation e-learning suivie depuis le poste de travail. Management et Avenir, (29), 13-30.
BERNARDIN, Emmanuelle (2007). Efficacité de l'e-learning en contexte d'entreprise : le rôle de l'environnement d'apprentissage. Systèmes d’Information et Management, 12 (4), 3-32.
BERNARDIN, Emmanuelle (2005). Corporate e-learning: Andragogical approach and technologies. CAIS: Communications of the Association for Information Systems, 15, 201-213.
GREIMAN, V., BERNARDIN, E. (2021). Cyber Resilience: a Global Challenge. ACPIL
BERNARDIN, E. (2019). A Human-Centered Approach of Organizational Project Management. Lulu.com
BERNARDIN, E. (2017). Management des Projets Organisationnels. Lulu.com
MOUTOT, Jean-Michel, BERNARDIN, Emmanuelle (2010). Mesurer la performance de la fonction achats. Eyrolles
BERNARDIN, Emmanuelle, SOBCZAK, André (2008). Initier et piloter une démarche de responsabilité globale. Audencia Business School, 2.
LUZZINI, Davide, MIEMCZYK, Joe, BERNARDIN, Emmanuelle (2018). Les grands auteurs en Logistique et Supply Chain Management: Chen et Paulraj. Editions EMS
BERNARDIN, Emmanuelle, PELET, J. E., KHAN, E. (2014). Determinants of Effective Learning through Social Media: an Exploratory Study. IGI Global
LEYBOURNE, Steve, BERNARDIN, E. (2018). Project Knowledge into Project Practice: Generational Issues in the Knowledge Management Process.
GREIMAN, Virgninia, BERNARDIN, E. (2018). The shaping of megaprojects: an autoethnographic study.
BERNARDIN, Emmanuelle (2013). L’apprentissage expérientiel comme vecteur d’appropriation d’une plateforme pédagogique : le cas de l’utilisateur-producteur en cours de Management de projet.
BERNARDIN, Emmanuelle (2013). Discussion Forum Efficacy in an Online Course: Dialogue vs Interaction.
BERNARDIN, Emmanuelle (2012). Content usage and harmonization as factors for LMS adoption.
BERNARDIN, Emmanuelle (2011). Utilisation d'une plateforme pédagogique dans la relation enseignant-étudiant : vers un besoin d'harmonisation des scénarii d'apprentissage.
BERNARDIN, Emmanuelle, SOBCZAK, André (2010). Enseigner la RSE aux futurs managers : vers une mobilisation de différentes méthodes d'apprentissage.
BERNARDIN, Emmanuelle (2009). Effets de la couleur sur la mémorisation des contenus de formation en ligne.
MIEMCZYK, Joe, JOHNSEN, Thomas, BERNARDIN, Emmanuelle (2009). Developing a green supplier maturity model: Concepts, application and limits.
CHARLOT, Jean-Marc, AUNEAU, Alain, BERNARDIN, Emmanuelle, LEFIEVRE, Valérie (2008). Le Trophée « Golf 1sti2GO Belle-Île » : activité pédagogique de management de Projet.
BERNARDIN, Emmanuelle, SAUVAGE, Thierry, TURTOI, Mihaela (2008). Experiential training in Supply Chain management: the need for simulation game.
SAUVAGE, Thierry, BERNARDIN, Emmanuelle (2007). Training to supply chain management: The stake of experience-based approaches.
BERNARDIN, Emmanuelle, KROHMER, Cathy (2007). Importance de l'implication du manager dans le cadre d'une formation e-learning suivie depuis le poste de travail.
BERNARDIN, Emmanuelle, KLEIN, Heinz K., MONOD, Emmanuel, MISSIKOFF, Oleg (2004). Can the development of e-Heritage Systems (eHS) afford to ignore the lessons of history in IS development.
SAMUEL, M., BERNARDIN, E. (2024). DIGITAL RESPONSIBILITY. Case Centre
BERNARDIN, E., CHARLOT, J.-M. (2023). Achieving digital sobriety: What sustainable ICT practices should organizations implement?. Case Centre
Activités scientifiques
Membre Comité scientifique d'une association académique
Conférence AIM,
2017
Supervision doctorat
Depuis 2020, : Mise en perspective des déterminants de l'adoption des TICE dans les établissements de l'enseignement supérieur privé : cas du Maroc, , France